Bóc trần “chiêu bài” giúp sách giáo khoa giả len lỏi vào thị trường

Khi năm học mới bắt đầu, cũng là lúc vấn nạn sách giáo khoa giả/lậu “hoành hành”, thời gian qua đã có hàng nghìn cuốn sách giáo khoa làm giả được cơ quan chức năng phát hiện trước khi chúng được tung ra thị trường.

Chỉ tính riêng năm 2024, tại nhiều tỉnh/thành như Đồng Nai, Tây Ninh, Sóc Trăng, Cà Mau, Lâm Đồng, Quảng Ngãi, Vũng Tàu… các đơn vị chức năng đã liên tiếp phát hiện và tạm giữ các cuốn sách giáo khoa có dấu hiệu giả mạo sách giáo khoa.

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam là một trong những đơn vị liên tiếp bị các đối tượng làm giả mạo nhãn hàng hóa, bao bì hàng hóa và sản phẩm. Theo đó, vào cuối tháng 5/2024, lực lượng chức năng tỉnh Đồng Nai đã phát hiện lô hàng gần 34.000 cuốn sách giáo khoa nghi giả mạo sản phẩm của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam. Hay trong tháng 6/2024, tại tỉnh Sóc Trăng, phát hiện và tạm giữ 40.155 quyển sách các loại có dấu hiệu giả mạo nhãn hàng hóa, bao bì hàng hóa của đơn vị xuất bản trên.

Gần đây nhất, vào tháng 7/20224, lực lượng Quản lý thị trường tỉnh Hậu Giang đã tiến hành kiểm tra, phát hiện và thu giữ gần 80.000 cuốn sách giáo khoa các loại từ lớp 1 đến lớp 12 có dấu hiệu giả mạo nhãn hàng hóa, bao bì hàng hóa của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam.

Trao đổi với Người Đưa Tin, ông Nguyễn Song Luân – Trưởng phòng Kinh doanh Công ty Sách – Thiết bị trường học Gia Lai bày tỏ lo lắng sách giáo khoa giả/lậu ảnh hưởng không nhỏ đến chỗ đứng của những cuốn sách giáo khoa uy tín, chất lượng. Đơn vị này cũng chỉ có thể thông qua các hội nghị khách hàng để khuyến khích mọi người mua sách của công ty để tránh mua sách lậu, sách giả.

“Với các đại lý mua sỉ ở vùng sâu, vùng xa, không có điều kiện lên thành phố mua sách là nơi sách giáo khoa giả dễ dàng thâm nhập. Có mức chiết khấu cao hơn, dẫn đến các đại lý này chỉ quan tâm đến giá thành, họ quyết định chọn nhập, bán lại nhưng không tìm hiểu xem đấy là sách giáo khoa thật hay giả, khiến ảnh hưởng không nhỏ đến việc học tập của học sinh”, ông Luân cho biết.

Trước hàng loạt những vụ việc về sách giáo khoa giả, đã tạo ra tâm lý lo ngại, băn khoăn không nhỏ đến các cha mẹ có con đang trong độ tuổi đi học.

Có con đang học lớp 5, trao đổi với Người Đưa Tin, chị Đào Trần Linh (Khâm Thiên, Hà Nội) cũng đã từng là nạn nhân của sách giáo khoa kém chất lượng.

Chị Linh chia sẻ: “Tôi nghĩ là phụ huynh ai cũng rất quan tâm đến việc học tập của con em mình, đặc biệt là sách giáo khoa. Qua nhiều lần mua sách cho con, bản thân tôi rất lo lắng về tình trạng tràn lan các sách giáo khoa giả trôi nổi trên thị trường”.

Sau nhiều lần trải nghiệm, tự tìm giải pháp cho mình, phụ huynh này đã quyết định đến những nhà sách uy tín hoặc đăng ký mua sách giáo khoa tại nhà trường để trang bị cho con tài liệu học tập chất lượng.

Chị Đào Trần Linh cho biết: “Bản thân tôi cũng mong muốn các cơ quan chức năng cần tăng cường kiểm tra, giám sát và xử lý nghiêm các hành vi sản xuất, phát hành sách giáo khoa giả, để bảo vệ quyền lợi của học sinh, phụ huynh và toàn xã hội. Các nhà xuất bản cũng cần có những hướng dẫn để phát hiện đâu là những cuốn sách giáo khoa giả mạo”.

Vị phụ huynh cho biết, bởi tính tiện lợi, giá cả phải chăng, mẫu mã đa dạng, dễ tìm kiếm nên đã mua sách giáo khoa cho con qua mạng. Tuy nhiên, khi nhận sản phẩm mới phát hiện chữ bị mờ, kém chất lượng, nội dung không đúng. Đến lúc đó mới biết là mua phải sách giáo khoa giả.

“Ngay cả mua trực tiếp, tôi cũng thấy có rất nhiều các phố bán sách nhưng cũng không rõ đó là sách thật hay giả. Thực tế, là phụ huynh cũng rất khó để phân biệt được ngay cuốn sách mình mua là chất lượng hay không”, chị Linh cho hay.

Cùng chung nỗi lo lắng, anh Vũ Minh Đức (Hai Bà Trưng, Hà Nội) quyết định đến tận các nhà sách uy tín để lựa cho con mình từng cuốn sách.

“Phụ huynh phải là người tiêu dùng thông minh, để chọn mua những cuốn sách giáo khoa uy tín, chất lượng. Hình thức các cuốn sách giả hiện nay rất bắt mắt, khó phân biệt nên cha mẹ dễ nhầm lẫn”, anh Đức chia sẻ với Người Đưa Tin.

Phụ huynh này nhận thấy, nếu không sớm có những biện pháp răn đe sách giả sẽ tác động không nhỏ đến nội dung, kiến thức mà học sinh tiếp cận.

Hoa Trà – Kim Thoa